小孩吐词不清如何做矫正训练？除了到医院做检查，还可以选择专业的语言能力训练机构，给孩子做针对性的专业语言训练。这要根据不同的情况给予不同的处理方法，常见以下几种情况：1.听力问题；2.构音异常；3.儿童心理行为问题。首先，到医院去检查孩子的听力和舌系带排除和构音障碍，再到心理科检查看孩子是否存在心理问题，从而不敢大声说话而没有底气，让语句显得模糊不清。那么相对的以下的方法对改善小孩吐词不清有很大的帮助。

一般从构音的运动功能开始训练从肌肉训练，逐渐到发音训练，逐渐错误语音的纠正和正确语音的引导。调动积极性，促进被动训练向主动训练过渡言语是无法被动产生的，如果患儿自己拒绝说话，再高明的语言师也不能是患儿“金口重开”。语言师会调动患者的积极性，促进患儿从被动运动向主动发音顺利过渡，终使患儿通过自己的力量来发出声音。孩子口齿不清肯定是有原因的，首先要做的便是弄清楚小孩口齿不清是什么原因。

武汉市洪山区心之初特殊教育培训学校，简称心之初教育，为国家民办教育资质，并在民政局登记备案。校徽蓝色的下半部分代表海洋寓意家庭的力量，绿色的星星代表希望寓意孩子的未来

声场测定是鉴定助听器选配效果的方法之一，进行声场测试，需备有一台具有啭音和扬声器的纯音听力计。坐在规定的校准位置上，在戴与不戴助听器的两种情况下听扬声器送出的啭音，便可得出两种阈值之差，这种方法叫作功能性增益测试。通常它与未戴助听器时的纯音阈值同给于一张纯音测试图中以便比较，对不同频率功能增益如下：250Hz为20d，500Hz为45dB，1000Hz为55dB，2000Hz为45dB，4000Hz为25dB。很多宝宝说话不清楚不是表达的问题，而是没有掌握好字词的正确读音与发音，导致孩子发音不准，就像孩子很容易把“z,c,s”说成“zh,ch,sh”,把“t”说成“d”等等。